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读经典书籍,做智慧教师
——记笕丁片组班主任“青蓝研读”读书交流活动
发布日期:2018-04-12 作者:陈玉利

为了更好地发挥区名班主任的引领指导作用,促进“8090”班主任队伍的专业能力提升,促进班主任队伍的发展。4月11日,杭师大附属丁兰实验学校、笕桥小学、丁荷小学、天成教育集团实验小学及天成教育集团的名班主任和“8090”训练营的班主任成员们齐聚丁兰实验学校兰园校区,联合举行“青蓝研读”读书交流活动。

首先是来自丁兰实验学校的名班沈丽红老师发言并宣布活动正式开始。

此次老师们共读的经典书籍是《爱弥儿》,来自四个学校的班主任们在交流中畅所欲言,纷纷谈了自己的读书感悟,老师们都将自己阅读的经典做了深刻的剖析,并从自身出发,通过自己班主任工作中遇到的点点滴滴谈了自己的感受。

首先出场的是来自笕桥小学的催舒圆和名班朱浩老师,她们师徒共读,从卢梭自然教育的角度出发,结合当下流行的“超前教育”,认为这种揠苗助长式的教育非常不可取,我们应该遵循孩子的自然发展,做到“顺自然大势而育之”。

来自天成教育集团的聂宾清老师和卢杏花老师的观点和笕桥小学两位老师的观点不谋而合。聂老师认为一切教育都要要遵循自然后果法则,她通过班主任工作中三个简单的小例子和我们分享了她的感悟,即在自然之间投下教育的浓荫,让孩子学会从容面对生活中的荆棘,勇于承担自己的责任。而卢杏花老师则具体针对一年级小朋友提前学习拼音的现象,提出让那些超前学习的孩子在学习过程中不枯燥不无聊方法,那就是设立“小老师制度”,让已经学会拼音的孩子带领其余孩子一起学习。这是“遵循自然教育”很好的范例。

本次读书报告最大的亮点是来自丁荷小学的朱晓佩老师,她通过图文结合的方式,把同学间发生的矛盾用漫画的形式呈现出来,让在座老师们深切地体会到学生作为自然人,是不完美的,只有通班主任沟通的艺术让学生换位思考,才能达到教育效果。师傅梅娇艳老师高度评价了朱老师是一位年轻有为又充满智慧的班主任,同时,她也提出了自己的见解,认为在教育中要崇尚劳动教育,这不仅能给孩子提供作文素材,更能让孩子自然地成长起来。

东道主丁兰实验学校的名班林益平老师从班级管理中的棘手问题“多动症儿童”出发, 让在座的每一位老师恍然大悟,原来我们一直和孩子的“病魔”抗争!作为教育者,我们不能过早地给孩子贴上标签,应给予他更多的爱和关注,帮助他共同战胜“病魔”,走向正途。蔡水灵老师认为教师应该言传身教,应当尽量用自己的实际行动去教育学生,只有这样,我们才能用极其简单的方法,起到不简单的作用。

一本好书,带大家走进另一个世界;一种方法,引领我们走出眼前的困境;一个观点教会我们换个角度看问题。让我们认真读经典书籍,努力做智慧教师。




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