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杭州师范大学附属丁兰实验学校2017学年第二学期德育工作计划
发布日期:2018-04-09

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大、十九大精神和省市重大决策部署,以立德树人为根本,以教育部《中小学德育工作指南》为指导,以学校五年发展规划为依据,在“幸福教育”理念的指引下,围绕学生核心素养,以“活动育人,幸福体验”为载体,积极培育和践行社会主义核心价值观,提高德育实效,培育美丽学生。

 

二、重点工作

一个核心:幸福教育,美丽学生。

两个侧重点:

项目1:幸福学生成长及评价体系建设

项目2:基于孝文化的学生民族意识培养计划

三条途径:

铺就一条成长路:以幸福活动为出发点,丰富内涵,提升育人效果。

架起一座连心桥:以幸福队伍为立足点,落实管理,夯实育人基础。

奏响一首和谐曲:以幸福网络为结合点,资源整合,拓宽育人渠道。

 

三、具体措施

(一)铺就一条成长路:以幸福活动为出发点,丰富内涵,提升育人效果。

1. 铭刻幸福足迹,见证百日成长。

百日显担当。结合5月25日(谐音“我爱我”),开展三年级“转折100天——百日显担当”系列活动,除常规的10岁集体生日会、独立日露营活动、团队合作项目外,今年还新增显性成长档案,将学生在活动过程中的温暖瞬间记录下来,帮助他们逐步感悟生命精彩,体会身边的真情。以独立日为起点,利用暑假掌握多种生活、生存技能,在开学典礼这天,走过红地毯,在特殊的仪式氛围中体验成长,以饱满的姿态迈入新年段、新校区。

百日话理想。结合毕业季,在六年级开展“冲刺100天——百日话理想”系列活动,今年继续与杭州国际青少年洞桥营地合作,开展三天两夜的户外素质拓展训练活动。在磨炼意志,塑造体能,提高自身综合素质的同时,引导学生制定符合实际的个人目标和班级目标,并在100天的时间里拿出自己的干劲,努力达成。以毕业典礼为平台,展示百日成长硕果,表彰先进,重温母校的幸福回忆。引导学生在庄严而有意义的仪式中,增强责任感和使命感,正确认识自我,树立信心,规划人生。

2. 弘扬优良家风,培育家国情怀。

传递接力棒。融合丁桥孝文化积淀浓厚的优势,继承和发扬中华民族优秀传统文化,发挥《孝文化读本·小学卷》的教育功能,结合母亲节开展“品不尽,母的爱”感恩活动,鼓励学生牵起妈妈的手,与父母合张影,多说说心里话,回忆成长历程,营造“感恩母亲,体验亲情,传承美德”的良好氛围,进一步体会到父母的艰辛,深化学生的爱心、孝心、感恩心。

辐射正能量。以第六届孝敬标兵评选为契机,通过晒家规家训,访家风故事等活动,利用国旗下讲话、微信公众号,开设“传家宝”板块,线上线下双平台,树立孝亲典型,传播正能量,传承优良家风。继续推进第六届丁兰十佳好少年评选活动,通过微课制作、风采展示、大众投票等环节确定最终人选。树立和宣传学生中的先进典型,以优异的风范、规范的行为、良好的素养辐射引领全体学生。

3. 优化检查制度,提升管理成效。

优化值日值周制度,试行值周领导+值周教师+值周学生组成的检查团体,每天重点检查班级卫生、纪律、两操中的一个方面。将检查结果以“点赞卡”的形式,及时、有效地反馈在教室门口的个性班牌上。

以培养学生文明的行为习惯和良好的学习习惯为重点,每位任课教师根据学生当天的课堂学习表现,发放“点赞卡”。每周的检查结果量化公布在校园评比栏及丁兰镜像内,每月评选示范班。坚守常规、追求常态,显著改善课堂常规,提高学生学习效率。

(二)架起一座连心桥:以幸福队伍为立足点,落实管理,夯实育人基础。

1. 强化德育队伍建设

    持续关注新教师班主任的继续成长。通过上一学期的“师徒结对”、“新兰氧吧”、“班主任论坛”、“讲座观摩”等途径,新班主任已经在工作岗位上有了较好的适应。本学期主要通过继续加强对新教师班主任日常工作的指导,通过名班骨干班主任引领、师徒结对、组内抱团等形式,一方面进一步发挥名班、骨干班主任的引领辐射作用,另一方面努力提升新教师班主任的班级管理能力和业务素养。同时,结合区市等各级各类的德育活动、竞赛评比等,努力让班主任骨干力量在这些舞台上有展示自我、提升自我的机会,不断壮大德育队伍的力量,强化德育队伍的建设。

2. 规范落实常规工作

德育工作的有效开展必须重视学生的规范养成教育。本学期,我们将依托学校新值日值周工作制度的实施执行,将班主任班级常规工作的开展全面融入值日值周工作的检查中。通过值周领导、值周教师、值周班级三位一体的每日专项检查,以及检查后的当即反馈、一周一小结等措施,努力规范班主任的常规管理工作,有效提升班主任的班级管理水平,从而提高学生在卫生、纪律等方面的基本素养。

3. 提升德育科研能力

    针对班主任们的不同特长及业务能力的倾向性,鼓励班主任积极参加德育课题、德育论文、少先队工作论文等的撰写,努力创造并且及时分享德育工作者的成功体验,逐步提升德育工作队伍的科研水平和专业素养。本学期重点将组织班主任队伍参加区“8090”班主任论坛活动、区班主任基本功竞赛、区班级文化建设展评、区德育论文评比、区少先队工作论文评比等各级各类竞赛评比。同时认真组织好学校班主任600S论坛活动(一二六年级)。

(三)奏响一首和谐曲:以幸福网络为结合点,资源整合,拓宽育人渠道。

1. 完善三位一体德育网络

努力完善“学校家庭—社会”三位一体德育网络体系,充分发挥校外活动场所的作用,充分利用第二课堂场馆、街道、社区等丰富的社会实践活动基地教育资源,组织好学生开展各类社会实践活动、心理健康周活动、假日小队活动、志愿服务活动、校外少先队争章活动,引导学生在校外体验活动中得到充分的锻炼,收获更丰富多样的品德教育

2. 加强家校沟通合作

完善家庭教育机制,在《江干区中小学家庭教育指导意见》的指导下,进一步加强家长学校对家庭教育的指导和帮助作用,加强家校沟通合作,精细化家庭教育模式。通过“二、四年级家长开放日”、家长学校、小升初家长会、“+”课堂等,不仅帮助家长深入了解孩子的学习情况,促进家校联系;而且帮助家长们更好地开展合适的、有效的家庭教育形成教育合力使学校德育教育效果最优化

此外多渠道多角度与家长进行沟通联系通过线上、线下等多种沟通形式,与学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生思想动向,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

3. 完善学校家委会建设

进一步完善学校家委会的建设,优化运作机制。定期召开全委会、常委会。继续指导家委会开展好各部工作。本学期重点落实置装部关于校服征订、补订的进一步完善工作,以及志愿部的年度总结、表彰工作。总之,努力发挥家长委员会在校内外社会实践活动、学校日常管理等方面的作用,为学校发展、为孩子的成长更好地服务,使这支队伍成为学校工作的一道亮丽风景。

 




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