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浙江省教育厅办公室关于进一步做好
中小学教师“县管校聘”改革工作的通知
发布日期:2019-01-02


各市、县(市、区)教育局:

根据中小学教师县管校聘管理改革试点工作计划,杭州市上城区等地区今年暑期完成了首次试点改革工作。为总结推广试点经验,在全省全面推进这项改革工作,现将有关工作通知如下:

一、认真做好改革试点总结。今年开展改革试点的地区要做好改革工作总结,重点总结好的做法经验,讲清楚通过改革是否实现了编制和岗位教育局统筹使用,是否有利于解决学段和学校之间存在的结构性超编或超岗矛盾,是否有利于骨干教师向农村学校和薄弱学校流动,是否有利于吸引优秀教师聘任到班主任等关键岗位,是否调动了校长和教师干事创业的积极性等,努力用实实在在的数据来体现改革成效。同时,要深入分析教育行政部门、学校和教师等各个层面在改革中遇到的主要问题,有针对性地提出政策建议。书面总结材料和统计表由设区市教育局负责汇总后,于2017925日前报省教育厅人事处。

二、提前谋划好明年的改革工作。各设区市教育局要在总结好今年改革试点工作的基础上,加强对所属县(市、区)的指导,再遴选推荐一批县(市、区)推进实施改革,原则上2018年全部县(市、区)都要纳入改革范围。新实施改革的地区要借鉴第一批改革试点地区的经验,主动争取当地党委政府以及机构编制、人力社保和财政等部门的支持,于20184月底前出台符合本地实际的改革方案并报省教育厅备案,2018年暑期全面开展并完成改革工作。第一批改革试点要进一步扩大范围,2018年做到学校和教师全覆盖。请各设区市教育局于20171020日前将第二批改革实施的地区名单报省教育厅人事处。

三、继续做好义务教育学校教师校长交流工作。各地要按照省教育厅等部门《关于推进县(市、区)域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见》(浙教人〔201370号)精神,以骨干教师为重点继续做好随迁人事关系的教师交流工作。各地要为交流到农村学校或薄弱学校的骨干教师创造条件,充分发挥他们的示范引领作用,提高学校教师的整体水平。要跟踪关爱交流教师并落实政策,对交流到农村学校期满考核合格的,鼓励继续留下从事农村教育工作,选择回原学校任教的及时办理手续。要广泛宣传教师交流工作成效,农村学校或薄弱学校要通过家长会、校园网、学校公众号等渠道,向学生家长和社会展示交流到本校的校长和骨干教师的教育教学能力和水平,宣传他们为农村学校或薄弱学校的发展作出的成绩,切实提高人民群众对教师交流工作的认可度和获得感。数据统计表由各设区市教育局负责汇总,于20171020日前报省教育厅人事处。

 

附件:1. 2017年中小学教师县管校聘统计表

      2.2017年义务教育教师校长交流情况统计表

 

                                                                  浙江省教育厅办公室

201795

 




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